ちょっと変わった?
特別な教材があるわけでも、
特別なカリキュラムがあるわけでもありません。
でも、「どこでつまずいているかの見方」に、少しこだわります。
塾に通い、問題も解いているが・・・
それでも、なぜか伸び悩むことがあります。
それは、今やっている単元が原因ではなく、
少し前の理解のあいまいさが、残ったままになっているからかもしれません。
数学のケース
基本的な計算問題は、きちんとできる。
教科書レベルの問題も、ある程度は解ける。
けれど、少し応用になると、急に手が止まる。
たとえば――
- 関数のグラフは描けるけれど、応用問題や融合問題では混乱してしまう
- 文章問題になると、式の立て方がわからなくなる
- パターンで覚えた解き方が、少し形が変わると通用しない
これは「応用が苦手」なのではなく、
基礎が“操作”として身についていて、“理解”として整理されていない状態かもしれません。
ここを改めて確認すると、応用的な問題もスムーズに解けるようになっていきます。
英語のケース
基本的な文法はわかっている。
教科書の例文も、読めば意味は取れる。
でも――
- 教科書に出てくる単語や表現の量が多く、だんだん混乱してくる
- なんとなく読めるけれど、テストになると点が取れない
- 文の形はわかるのに、内容が頭に入ってこない
あるいは逆に、
- 英検は早めに取得していて、単語力は十分ある
- でも、文法があいまいで、(特に初見の)長文になると不安になる
といったケースもあります。
それぞれ、じっくりと確認していくと、英語は一気に読みやすく、解きやすくなります。
見ているのは、「今」ではなく「流れ」
今できない問題を繰り返すのではなく、
- どこからあいまいになったのか
- どこで「わかったつもり」になったのか
- どこで理解や習得が止まっているのか
そこを見つけて、静かに確認していきます。


TEL:043-463-3003
一英塾(いちえいじゅく)勝田台校
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